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188bet体育网站-网站首页 - 咨询心理学学部 - 卡门巴尔德斯

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卡门巴尔德斯

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卡门巴尔德斯

副教授
心理辅导(CP)

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麦迪逊53706-1326
办公室:608 / 263-4493

cvaldez@wisc.edu

个人简历

个人传记

我是有执照的专业的心理医生与主隶属关系,188bet体育网站(网站首页)。我也是威斯康辛中心教育研究和cinical和转化研究的188bet体育(网站首页)研究院的附属机构。在我的专业成绩是担任委员和椅子上的美国心理协会的儿童,青年和家庭(2013- 2015年)188bet体育,188bet体育的主持下进行心理学在公共利益的进步。 也是在2013年,我被任命为合作中心健康权益(cche)的创始研究员,在医学和公共卫生威斯康辛大学医学院。在cche这个角色中,我是促进健康公平性和多样性(提前)计划的课程主任,旨在为共享资源,以职业生涯早期的学者和研究人员的健康差距研究(HTTP提供网络,指导和访问:// cche.wisc.edu/creating-future-leaders/ahead/)。



教学兴趣

我感兴趣的是应用,注重临床和多样性主题的教学课程。在硕士水平我所教的精神病理学,社区咨询,社区实习,家庭心理学,人类发展和多元文化心理。在一级学科博士点,我所教的发展精神病理学,集体心理治疗,研究实习,临床实习,以及先进的社会心理。

教学计划

  • 下跌2013 - csnlg迷幻高科技家庭
    当然前缀:270,课程号:825,节:001,最低信用小时:3,最大学分:3,当然程度:Graduate
     

研究兴趣

我的研究是对家庭压力和社会文化背景对拉丁裔儿童的学习,社交和情感运作的影响。第一,我是上NICHD资助的项目研究建立父母的社会资本对拉美裔儿童在得克萨斯州和亚利桑那州的社会情感和学术运作的影响的合作研究者。作为该项目的一部分,我开发了反移民的气候在亚利桑那州对儿童的生命历程发展中的作用特别感兴趣。我目前在进行一些从原来的亚利桑那样本家庭的定性个案研究,以直接针对反移民的气候。我的研究第二行需要发展的拉丁裔移民家庭遭受压力以社区为基础,家庭为重点的干预措施。之前,我在美国188bet体育网站-网站首页的位置,我共同开发的家庭保持强劲程序受母亲抑郁低收入家庭。在188bet体育(网站首页),我进行了KFS的为拉丁裔移民家庭一个语言和文化适应,被称为“fortalezas familiares”(家庭强项)。我已经试行在社区的家庭,我目前正在开发的干预培训协议,并正准备在小学提供介入干预。

出版物

  • Valdez, C.R., Lewis Valentine, J., & Padilla, B. (2013). "Why We Stay": Immigrants' motivations for remainin in communities impacted by anti-immigration policy. 移民专刊。文化多样性和少数民族心理学。 19(3),279-287。
  • Valdez, C.R., Padilla, B., & Lewis Valentine, J. (2013). Consequences of immigration policy on social capital among Mexican mothers with unauthorized immigration status. 行为科学的西班牙杂志.
  • Valdez, C.R., Chavez, T., & Woulfe, J. (2013). Emerging adults’ formative lived experience of family stress: The enduring influence of the family. 定性健康研究.
  • Valdez, C.R., Padilla, B., McArdell Moore, S., & Magana, S. (2013). Feasibility, acceptability, and preliminary outcomes of the fortalezas familiares intervention for Latino families facing maternal depression. 家庭过程。 52(3),394-410。
  • Valdez, C.R., Abegglen, J., & Hauser, C. (2013). fortalezas familiares Program: Building sociocultural and family strengths among Latina women with depression and their families. 家庭过程.
  • Valdez, C.R., Shewakramani, V., Goldberg, S., & Padilla, B. (2013). Parenting influences on Latino children’s social competence in the first grade: Parental depression and parent involvement at home and school. 儿童精神病学和人类发展.
  • Valdez, C.R., Mills, M., Bohlig, A., & Kaplan, D. (2013). The role of parental language acculturation in the formation of social capital: Differential effects on high-risk children. 儿童精神病学和人类发展。 44(2),334-350。
  • Valdez, C.R., & Budge, S. (2012). Addressing youth depression in schools: Evaluation of an in-service training for school staff. 教育心理学的国际期刊.
  • Valdez, C.R., Mills, C., Barrueco, S., Leis, J., & Riley, A.W. (2011). A pilot study of a family-focused intervention for children and families affected by maternal depression. 家庭治疗杂志.
  • Valdez, C.R., Lambert, S., & Ialongo, N. (2011). Identifying patterns of early risk for mental health and academic problems in adolescence: A longitudinal study of urban youth. 儿童精神病学和人类发展.
  • Valdez, C.R., Dvorscek, M., Bluemner, J., Budge, S., & Esmond, S. (2011). Provider perspectives about Latino patients: Determinants of care and implications for treatment. 辅导心理学家.
  • Brown, J., Riley, A., Leaf, P., & Valdez, C.R. (2008). Academic achievement and school functioning among non-incarcerated youth involved with the juvenile justice system. 教育对学生的日记处于危险。 13(1),59-75。
  • Riley, A.W., Valdez, C.R., Mills, S., Barrueco, C., Beardslee, W., Sandler, I., & Rawal, P. (2008). The development of a family-based program to promote resilience among children of depressed parents: A theoretical and conceptual approach. 临床儿童和家庭心理学评论。 11(1-2),12-29。
  • Valdez, C.R., Carlson, C., & Zanger, D. (2005). Evidence-based parent training and family interventions for school behavior change. 学校心理学季刊。 20(4),403-433。
  • Stark, K.D., Hoke, J., Ballatore, M., Valdez, C.R., Scammaca, N., & Griffin, J. (2005). Treatment of child and adolescent depressive disorders. In E. D. Hibbs, & P. S. Jensen (Eds.), 儿童和青少年心理障碍的治疗:临床实践经验为基础的策略,(第239-266)。华盛顿特区:美国心理协会。
  • Rude, S.S., Valdez, C.R., Odom, S., & Ibrahimi, A. (2003). Negative cognitive biases predict depression. 认知治疗和研究。 27(4),415-429。
  • Holliday, S., Navarrete, G., Hermosillo, D., Valdez, C.R., Saklad, A., Escalante, A., & Brey, R. (2003). Validating a computer-administered neuropsychological test battery for mixed ethnic 狼疮 patients. 狼疮。 12(9),697-703。
  • Christenson, S., Carlson, C., & Valdez, C.R. (2002). Evidence-based interventions: Opportunities, challenges, and cautions. 学校心理学季刊。 17(4),466-474。
  • Brey, R.L., Holliday, S.L., Saklad, A.R., Navarrete, M.G., Hermosillo-Romo, D., Stallworth, C.L., Valdez, C.R., Escalante, A., Del Rincon, I., Gronseth, G., Rhine, C.B., Padilla, P., & McGlasson, D. (2002). Neuropsychiatric syndromes in 狼疮: Prevalence using standardized definitions. 神经内科。 58(8),1214年至1220年。
  • Stark, K.D., Ballatore, M., Hamff, A., Valdez, C.R., & Selvig, L. (2001). Childhood depression. In H. Orvaschel, J. Faust, & M. Hersen (Eds.), 概念化的手册和治疗儿童精神病理学,(第107-132)。 Pergamon出版社。

简报

  • 巴尔德斯,C.R. (2013年)。 一个家庭的方法来减少拉丁裔家庭和青少年的移民和文化适应的压力。在一个。马球(主持),以减少青少年之间的移民和文化适应的压力的最佳实践, 美国心理协会,APA,夏威夷檀香山的年度会议。
  • Valdez, C.R., & Goldberg, S. (2013). 抑郁症和家长参与到孩子的环境:对儿童社会能力直接和间接影响, 社会两年期会议对儿童发展,SRCD,西雅图,华盛顿研究。
  • 巴尔德斯,C.R. (2013年)。 做家庭大小和组成物质为拉丁裔父母的心理健康和儿童发展? 社会两年期会议对儿童发展,SRCD,西雅图,华盛顿研究。
  • 巴尔德斯,C.R. (2012年)。 适应家庭为中心的计划,以面对母亲抑郁拉丁裔家庭:在fortalezas familiares程序的原理,过程和结果, 适应干预不同种族文化的家庭,圣路易斯华盛顿大学。路易斯,ST。圣路易斯,密苏里州。
  • Valdez, C.R., & Padilla, B. (2011). 从反移民法和气候对在亚利桑那州和得克萨斯州的证件和无证件的家庭的社会资本的破坏, 美国心理协会年会上,美国心理学协会,华盛顿特区。

部门服务

  • 大师培训椅
    会员的日期:2013 - PRES。
  • 188bet体育主席。

  • 教师招聘188bet体育
    会员的日期:2007至08年
  • 188bet体育成员。

  • 硕士课程188bet体育
    会员的日期:2006年 - PRES。
  • 188bet体育成员。

  • 薪酬和晋升188bet体育
    会员的日期:2006年至2011年
  • 188bet体育成员。

  • 大师社区跟踪协调
    会员的日期:2006年至二〇〇九年
  • 协调。

学校服务

  • SBS /教育188bet体育IRB
    会员的日期:2013至14年
    成就:审查和批准研究协议。
  • 会员。 服务期限:2013年至2014年

  • 公平和多样性
    会员的日期:2011年至2011年
    成就:与教师和学生的多样性和多元化传播的知识教育的学校地址问题。开发用于从事多样性研究或实践的学生和教师奖。
  • 会员。

  • 程序188bet体育
    会员的日期:2007年 - PRES。
    成就:复习课程和新的或修订了教育的学校课程。
  • 会员。 服务期限:2007年 - PRES。

  • 大学外展
    会员的日期:2006至2007年
    成就:通过计划,非在校学生加大对外宣传。
  • 会员。

公共服务

  • 对儿童APA委员,青年和家庭(CYF)
    会员的日期:一月2013 - (分解)。 2015年
    成就:188bet体育,负责进行和传播促进儿童,青少年和家庭的心理健康项目。它通过董事会心理学在公众利益的董事和代表的188bet体育的成员,进步的报告。
  • 主席。

  • 儿童精神病学和人类发展
    会员的日期:2011 - PRES。
  • 评论家,特设评审。 服务期限:2011 - PRES。

  • 精神疾病(纳米)-wisconsin国家联盟
    会员的日期:2008年至2010年
    成就:教育小组188bet体育主席。
  • 董事会成员。 服务期限:2008年 - PRES。

  • 辅导心理学杂志
    会员的日期:2007年 - PRES。
  • 评论家,特设评审。 服务期限:2007年 - PRES。

  • 儿童成长日记
    会员的日期:2005年 - PRES。
  • 评论家,特设评审。 服务期限:2005年 - PRES。

  • 学校心理学季刊
    会员的日期:2001年至2002年
  • 编委学生会员。 服务期:2001至2002年

奖项和荣誉

  • 其他
    组织:其它
    目的:学术/科研
    范围:其他大学
    说明:威斯康星奖的大学
    日期(S):2013年6月 - 2014年6月
  • 其他
    组织:其它
    目的:学术/科研
    范围:188bet体育网站-网站首页
    日期(S):2013年6月 - 2014年6月
  • 其他
    组织:其它
    目的:学术/科研
    范围:教育学校
    日期(S):2013年4月 - 2014年4月

会员资格

  • 对精神疾病相关威斯康辛(纳米)国家联盟
    职位:董事会成员,组织的范围:国家,会员期:二○○九年至2011年
  • 社会对儿童发展研究(SRCD)
    组织的范围:国家,注册时间:2004年
  • 社会预防研究
    会员期:2004年12月 - 2011年12月
  • 美国心理学协会(div的17,37,43,45)(APA)
    持有的立场:成员和椅子,儿童,青年和家庭188bet体育,组织的范围:国家,注册时间:1999年
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